Onderwijs

Het onderwijs op Het Speelwerk is gericht op de motivatie van de kinderen. Veel kinderen zitten bij ons op school omdat ze leren moeilijk vinden. Voor velen is het onderwijs op de basisschool te snel gegaan. Als je niet mee kunt komen, gaat je motivatie snel achteruit. Leren is dan niet meer leuk. Wij proberen het onderwijs zo vorm te geven dat de kinderen weer met plezier gaan leren.

Dat doen we onder andere door te werken rondom een thema. Tussen elke schoolvakantie staat er een thema centraal. Daar stemmen we de lessen zoveel mogelijk op af. We lezen er boeken over, er wordt over voorgelezen, we praten over wat er voorgelezen is, we halen er woorden uit die we met spelling oefenen, we halen informatie uit boeken of van internet, we knutselen er over. We proberen ook bij elk thema een uitje of excursie te vinden. Leren door te ervaren!

We willen ook graag dat de kinderen zelfredzaam worden. Hulp vragen is goed, zelf eerst proberen beter. Iets zélf kunnen zorgt voor eigenwaarde: ‘ik kan het zelf!’ Zelfstandig taken en taakjes doen. We geven ze daarbij afgepast steeds meer vertrouwen: ‘dat kun jij wel, dat mag jij doen’.

We willen de kinderen ook respect bijbrengen: voor zichzelf (ik mag er zijn), voor anderen (jij mag er zijn) en voor de omgeving (hoe zorg ik goed voor spullen of voor de natuur). Gezond gedrag hoort daar ook bij. We leren de kinderen stapje voor stapje hoe je samen kan werken met een ander.

Om dit allemaal te realiseren hebben we een eigen schoolbibliotheek met steeds nieuwe boeken; hebben we een moestuin en een voedselbos waar de kinderen in kunnen werken: zaaien, verzorgen, oogsten, verwerken in een recept; en hebben we kippen en konijnen die de kinderen helpen verzorgen en waar ze naar toe kunnen om even te ontprikkelen.

We houden rekening met kinderen die snel een vol hoofd hebben door de vele prikkels die ze binnenkrijgen. Dat doen we door voorspelbaar te zijn en veel structuur te bieden; door een plek in de groep te hebben waar ze even tot rust kunnen komen; door veel buiten speelpauzes te hebben (nooit langer dan een uur binnen). Dat doen we ook door ‘achter het gedrag te kijken’: waarom laat een kind dit gedrag zien?

Dat alles met veel liefde en geduld. Want moeten we het daar zelf ook niet van hebben als volwassenen: van de liefde en het geduld van onze God en Vader!?

Die onvoorwaardelijk liefde van Hem is onze basis. Daar willen we graag van delen, uit leven en voorleven.

De groepen A tot en met F hebben eenmaal per week 45 minuten bewegingsonderwijs in een gymzaal aan de Brahmsstraat, op 10 minuten lopen van school. Ze krijgen dit van een bevoegde vakleerkracht, Wesley Pestman. De leerkracht gaat met de gymles mee.

De kinderen zitten nooit langer dan een uur binnen. Verdeeld over de dag zijn er 4 pauzes, waaronder één groepsspel pauze. De leerkracht gaat dan met de hele groep een spel doen buiten. Het samen een spel leren spelen, je aan de spelregels houden en omgaan met winnen en verliezen kan dan geoefend worden. Ook elke middag hebben de leerlingen een kwartier vrij bewegen tussen de lessen door op het schoolplein.
Groep K krijgt bewegen in het speellokaal in het eigen gebouw.

Het is noodzakelijk dat de leerlingen goede kleding en gymschoenen meekrijgen van thuis: een korte broek, een t-shirt en gymschoenen die gemakkelijk te sluiten zijn, liefst met elastiek of klittenband. Voor elke vakantie krijgen de leerlingen de kleding mee naar huis om gewassen te worden. Controleert u dan ook of de schoenen niet al te klein zijn geworden!